ইংরেজি 'Teaching ' শব্দটির বাংলা প্রতিশব্দ হচ্ছে শিক্ষণ।সাধারণ অর্থে শিক্ষাদান বলতে এমন একদল ব্যক্তির পেশা বা কাজকে বুঝায় যারা শিক্ষক নামে পরিচিত। কিন্তু শিক্ষাবিজ্ঞানী Teaching বা শিক্ষণ শব্দটির অর্থ অনেক ব্যাপক। এক্ষেত্রে শিক্ষণ হলো এমন এক উদ্দেশ্যমূলক প্রক্রিয়া যেখানে এক বা একাধিক জ্ঞান -অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ব্যক্তি অপেক্ষাকৃত কম জ্ঞান- অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ব্যক্তি বা ব্যক্তিদের আচরণ অথবা মনের প্রজ্ঞামূলক সংগঠনের অপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন আনায়নের সচেষ্ট থাকেন। অন্যভাবে বলা যায়,শিক্ষার্থীদের শিখনের সাহায্য করার জন্য তথ্য ও কৌশলসমূহের সার্থক সমন্বয়ে গঠিত শিক্ষক নির্ভর প্রক্রিয়ায় হলো শিক্ষণ। শিক্ষক, শিক্ষার্থ এবং বিষয়বস্তু এই তিনটি উপাদানের সমন্বয়ে শিক্ষণ প্রক্রিয়া সম্পন্ন হয়ে থাকে।
শিক্ষাবিদদের সংজ্ঞা:
Thomas F. Green:" Teaching is the task of a teacher which is performed for the development of a child. "
B.O. Smith :" Teaching is a system of actions intended to produce learning. "
প্রকৃতি ও বৈশিষ্ট্য
১-শিক্ষাদান একটি সম্পূর্ণ সামাজিক প্রক্রিয়া যা সমাজের জন্য এবং সমাজের দ্বারা গৃহীত হয়। এটি শিক্ষার্থীদের কে সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য হতেও সাহায্য করে। তাই এটি সামাজিক কারণগুলো দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়।
২- শিক্ষণ হলো কার্য এবং শিখন হল তার ফল। অবশ্যই শিক্ষণ হলে যে শিখন ঘটবে এ কথা নিশ্চিত করে বলা যায় না। তবে সাধারণভাবে শিক্ষনের মধ্য দিয়ে শিখন হবে- এই লক্ষ্য নিয়ে শিক্ষণ প্রক্রিয়াটি পরিচালিত হয়।
৩- শিক্ষণ হলো এক ধরনের নির্দেশনা। এর মধ্য দিয়ে শিক্ষার্থী বা ব্যক্তি যেকোনো কাজের জন্য সঠিক নির্দেশনা পেয়ে থাকে। সমস্যামূলক পরিস্থিতিতে ব্যক্তির কি করা প্রয়োজন, কিভাবে সে অগ্রসর হবে, কিভাবে এই সমস্যার মোকাবেলা করবে এই সম্পর্কে শিক্ষণ পরামর্শ দিয়ে থাকে । এভাবেই সে সঠিক সময়ে সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম হয়।
৪- শিক্ষণ হচ্ছে উৎসাহ উদ্দীপনা সঞ্চারের প্রক্রিয়া। জন্মগতভাবে শিশুর যে ক্ষমতা রয়েছে তা সক্রিয় করে তুলতে যে ধরনের উৎসব উদ্দীপনের প্রয়োজন তা শিক্ষণ সঞ্চার করে থাকে।
৫- শিক্ষণ হলো তথ্য সঞ্চালন এর একটি প্রক্রিয়া। শিক্ষণের মধ্য দিয়ে শিক্ষক তার সারা জীবনের অর্জিত জ্ঞান শিক্ষার্থীদের মাঝে বিতরণ করে থাকে। এইভাবে শিক্ষার্থীদের সমৃদ্ধ করে সমাজকে করে আলোকিত।
৬- এটি একটি পেশাগত কার্যকলাপ যার সাথে শিক্ষক- শিক্ষার্থী ঘনিষ্ঠ ভাবে জড়িত এবং অনেক ক্ষেত্রে অভিভাবকও এর সাথে জড়িত হয়ে থাকে। এর ফলে শিক্ষার্থীদের যেমন জ্ঞানের বিকাশ হয় তেমনি শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি পায়।
৭- শিক্ষাদানের বিভিন্ন রূপ বা ধারণ থাকতে পারে। যেমন: আনুষ্ঠানিক, আনুষ্ঠানিক, বাধ্যতামূলক শিক্ষা, একীভূত শিক্ষা, জীবনব্যাপী শিক্ষা ইত্যাদি। প্রতিটি শিক্ষণ পদ্ধতি একে অন্যের থেকে আলাদা হলেও এদের মধ্যে উদ্দেশ্যগত মিল থাকতে পারে।
৮- শিক্ষণ হলো চেতন এবং অবচেতন মনের ক্রিয়া। মানোসমীক্ষণে প্রমাণ পাওয়া গেছে যে শিক্ষণ শুধু চেতন মনের ক্রিয়া নয় অবচেতন মনেও শিখনের প্রচন্ড ভূমিকা রয়েছে।
৯-শিক্ষণ হলো প্রস্তুতির উপায়
গোষ্ঠী জীবনে সার্থকভাবে অংশগ্রহণের জন্য ব্যক্তিকে বিশেষ প্রথা, সংস্কার এবং সংস্কৃতিমনস্ক করে তোলার ক্ষেত্রে শিখনের বিশেষ অবদান রয়েছে।
১০- শিক্ষণ হলো সম্পর্ক বৃদ্ধির একটা চমৎকার প্রক্রিয়া। এ প্রক্রিয়ায় শিক্ষক শিক্ষার্থীর মধ্যে যেমন একটি সুসম্পর্ক গড়ে ওঠে তেমনি অভিভাবকদের সাথেও একটি সুসম্পর্ক গড়ে ওঠার সম্ভাবনা থাকে।
১১- শিশু পরিবেশের সঙ্গে সঙ্গতি বিধানের ক্ষমতা নিয়ে জন্মায়। শিক্ষণ এই ক্ষমতা বিকাশে এবং অভিযোজন এর সাহায্য করে। অর্থাৎ শিক্ষণ শিক্ষার্থীকে পরিবেশের সঙ্গে সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া করতে সাহায্য করে। এই প্রসঙ্গে ফ্রিম্যান বলেন :
"প্রত্যাশিত প্রতিক্রিয়া করতে সক্ষম হলে শিশুর শিক্ষা সার্থক হয়েছে এ কথা বলা যায়"
১২- শিক্ষণ হলো শিল্প ও বিজ্ঞানের এক চমৎকার সমন্বয়। শিক্ষণ একটি বিজ্ঞানভিত্তিক প্রক্রিয়া যেখানে রয়েছে সঠিক পরিকল্পনা, আয়োজন, বাস্তবায়ন ও মূল্যায়নের মত বিশেষ বিষয়গুলো। তেমনি ব্যক্তির বিশেষ নৈপুণ্য এক্ষেত্রে প্রভাব বিস্তার করে থাকে।
১৩- শিখনের প্রধান উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের মধ্যে কাঙ্খিত পরিবর্তন আনা। এটি শিক্ষার্থীর মনোভাব এবং আচরণ গঠন করে, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা করার দক্ষতা বৃদ্ধি করে সর্বোপরি শিক্ষার্থী জ্ঞানের সামগ্রিক বিকাশ ঘটায়।
উপরোক্ত আলোচনার প্রেক্ষিতে আমরা বলতে পার, শিক্ষাদান যেহুতু একটি জটিল প্রক্রিয়া তাই এর প্রকৃতি ও বৈশিষ্ট্য বৈচিত্রময়।
পোস্টগুলি
